若将35小区按三区划分，港岛区宗数显著反弹，区内8个小区上周录20宗成交股票中的配资，周环比大幅增加约1.86倍。其中太古城、鲤景湾及杏花邨同增3宗，海怡半岛及置富花园各增2宗，康怡花园增加1宗;区内只得城市花园减少1宗之下，上周港岛区交投显著大增。
艺术培训机构教师资质如何取得？文艺工作者怎么参与职称评审？职称评审有哪些要求……9月12日，由东莞市文化广电旅游体育局、东莞市文学艺术界联合会指导，广东省外语艺术职业学院主办的“广东省校外艺术培训机构教师从业资质认定与职称评审宣讲会”东莞站活动走进东莞玉兰大剧院小剧场，与广大东莞文艺从业人员进行亲切对话，引导更多用人单位、艺术专业人员及工作人员参与校外艺术机构教师从业资质认定和职称评审，广泛凝聚文艺人才，推动文艺人才队伍建设。
随着《广东省文化艺术类校外培训机构设置标准（试行）》的实施，国家和省市相关部门对文化艺术类校外培训机构培训人员的资质有了更高要求和更规范化管理，其中最重要的一点就是，持证上岗成为了文化艺术类校外培训机构培训人员的必然要求。对许多从事文艺培训机构教师的“文艺两新”人才来说，如何找到好的渠道去考证，哪些渠道考出来的证才是权威的，可以被相关政府部门认可的，成为需要面对的问题。为进一步规范广东省校外文化艺术培训机构(以下简称文化艺术类校外培训机构)培训行为，提高培训质量，促进广东省文化艺术类校外培训市场健康有序发展，广东省外语艺术职业学院在全省范围内推行文化艺术类校外培训机构教师从业资质的培训、考核及认定，以及艺术职称的评审宣讲工作。
宣讲会上，广东省外语艺术职业学院继续教育学院院长孙志豪首先为东莞文艺从业人员带来《艺术教育新篇章——广东省外语艺术职业学院教师素养提升课程培训》的主题演讲。他从文化艺术类校外培训机构的行业现状及广东省对文化艺术类校外培训师资职业（专业）素养培训的政策变化切入，为东莞文艺人才解读了最新的培训及认定办法，并详细介绍了广东省外语艺术职业学院可以提供的培训内容和形式。
孙志豪表示，在对文化艺术校外培训人员的师资职业（专业）素养培训中，广东省外语艺术职业学院不仅发挥该校艺术类教育资源的优势，帮助文艺人才提升文化艺术专业素养和理论知识，更重要的是通过培训，让更多的文化艺术校外培训的教学人员认识到标准的重要性，明确自身的责任和使命，从而更好地履行自己的职责，为推动广东省文化艺术校外培训的教育的繁荣与高质量发展，为孩子们的健康成长和全面发展打造更好的培训人员队伍。
随后，中国作家协会会员，东莞市文联副主席、秘书长、组联部主任，东莞市作家协会主席胡磊则为参会人员进行东莞市艺术职称政策宣讲，并对参会人员们提出的关于职称申报、评审政策等方面的疑问进行答疑解惑。
作为外来人口大市，近年来，东莞民间文化工作室、文化经纪机构、网络文艺社群等新的文艺组织大量涌现，网络作家、签约作家、自由撰稿人、独立制片人、独立演员歌手、自由美术工作者等新的文艺群体十分活跃，成为了东莞艺术人才队伍的一支重要力量。随着社会的发展，这些文艺从业人员对自身素养提升，对职业身份的社会认同感和归属感的需求不断提升。为了广泛凝聚文艺人才，推动文艺人才队伍建设，今年开始，东莞市文联首次面向全市艺术专业人员开展艺术职称初、中级评审工作，今后所有24个艺术类别的职称评审工作都由东莞市文联来组织实施，这位广大文艺人才，特别是“文艺两新”人才带来极大的鼓舞。
胡磊从职称制度的意义及其重要性，省艺术职称评价类别及东莞艺术职称评审整体安排，职称评审流程、条件及注意事项等方面为参会文艺人才进行了详细讲解。东莞文联高度重视职称评审工作，职称评审工作被列入2024年宣传思想文化系统重点改革项目七大项目之一。经过前期的筹备，目前，职称评审各项工作顺利推进，进入了宣传推广阶段。
胡磊说：“此次宣讲会希望能让更多的艺术专业人员和文艺工作者了解职称评审工作相关政策要求和工作安排，也希望各个协会、各基层文联一定要高度重视职称评审这项工作，因为这是文联更好的服务广大文艺工作者、服务新文艺群体、凝聚广大文艺人才的一个重要抓手，同时也是推动东莞艺术专业人才自我提升一个重要路径。希望在各协会各基层文联共同努力下，做好职称评审宣传工作，通过线上线下的立体多元的宣传，让更多的艺术专业人员、广大文艺工作者了解政策、熟知要求股票中的配资，推进我市职称评审工作顺利开展。”（完）
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